{"id":251688,"date":"2025-06-05T08:33:41","date_gmt":"2025-06-05T11:33:41","guid":{"rendered":"https:\/\/verde-amarelo.net\/verdeamarelo\/?p=251688"},"modified":"2025-06-05T10:12:58","modified_gmt":"2025-06-05T13:12:58","slug":"pauta-entidades-de-superdotacao-lancam-campanha-para-mostrar-caminho-de-superacao-de-sofrimento-emocional-e-social-por-meio-da-identificacao-precoce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verde-amarelo.net\/verdeamarelo\/2025\/06\/pauta-entidades-de-superdotacao-lancam-campanha-para-mostrar-caminho-de-superacao-de-sofrimento-emocional-e-social-por-meio-da-identificacao-precoce\/","title":{"rendered":"Entidades de superdota\u00e7\u00e3o lan\u00e7am campanha para mostrar caminho de supera\u00e7\u00e3o de sofrimento emocional e social por meio da identifica\u00e7\u00e3o precoce"},"content":{"rendered":"

\u201c\u00c9 preciso ir al\u00e9m\u201d: Associa\u00e7\u00e3o Mensa Brasil, que re\u00fane pessoas com altas capacidades intelectuais, em parceria com a DOC Films e diversas organiza\u00e7\u00f5es de defesa de direitos de superdotados, alerta para a rela\u00e7\u00e3o entre dificuldades socioemocionais e transtornos mentais em superdotados e aponta para a necessidade de ampliar identifica\u00e7\u00e3o de altas capacidades intelectuais na popula\u00e7\u00e3o brasileira<\/em><\/p>\n

Lan\u00e7amento da campanha acontece na sequ\u00eancia do an\u00fancio p\u00fablico da atriz Fabiana Karla, que relata a descoberta tardia da superdota\u00e7\u00e3o em meio a uma trajet\u00f3ria pessoal de sensa\u00e7\u00e3o de inadequa\u00e7\u00e3o<\/em>\n<\/p>\n

Junho de 2025<\/strong>\u00a0\u2013\u00a0A Associa\u00e7\u00e3o Mensa Brasil, organiza\u00e7\u00e3o que re\u00fane pessoas com altas capacidades intelectuais no Pa\u00eds e representante da Mensa Internacional \u2013 principal organiza\u00e7\u00e3o de alto QI do mundo \u2013 acaba de lan\u00e7ar uma campanha para apresentar caminhos e oportunidades de supera\u00e7\u00e3o de dificuldades sociais, sofrimentos emocionais e at\u00e9 transtornos mentais com a descoberta de altas habilidades.<\/p>  \n

Com o conceito \u201c\u00c9 preciso ir al\u00e9m\u201d, a campanha da Mensa Brasil busca ampliar a identifica\u00e7\u00e3o de brasileiros com superdota\u00e7\u00e3o e altas capacidades intelectuais, que \u00e9 subnotificada em nosso Pa\u00eds. A campanha, que conta com a parceria da produtora DOC Films e de diversas organiza\u00e7\u00f5es de defesa de direitos de superdotados, acontece na sequ\u00eancia do an\u00fancio p\u00fablico da atriz Fabiana Karla, que relata a descoberta tardia da superdota\u00e7\u00e3o em meio a uma trajet\u00f3ria pessoal de sensa\u00e7\u00e3o de inadequa\u00e7\u00e3o, conforme ela pr\u00f3pria declarou recentemente na imprensa.<\/p>  \n

Com v\u00eddeos<\/a> baseados em depoimentos pessoais de indiv\u00edduos que descobriram a superdota\u00e7\u00e3o de forma tardia \u2013 e que tamb\u00e9m sofriam de certos transtornos e dificuldades \u2013 a Mensa Brasil propaga a mensagem da import\u00e2ncia da identifica\u00e7\u00e3o de altas habilidades e do papel dos grupos de m\u00fatua ajuda entre os pares e dos ambientes de desenvolvimento das capacidades intelectuais.<\/p>  \n

\"\"Segundo Cadu Fonseca, presidente da Mensa Brasil, a entidade tem como principal miss\u00e3o identificar pessoas com alto QI e desenvolver meios de desenvolvimento pessoal e interpessoal dentro da associa\u00e7\u00e3o. \u201cIdentificar e desenvolver pessoas com intelig\u00eancia acima da m\u00e9dia \u00e9 uma ferramenta fundamental para ajudar um pa\u00eds a desenvolver pol\u00edticas p\u00fablicas nas \u00e1reas de superdota\u00e7\u00e3o\/altas habilidades e educa\u00e7\u00e3o inclusiva, que hoje n\u00e3o alcan\u00e7am a popula\u00e7\u00e3o a ser atendida\u201d, explica.<\/p>  \n

\u201cTrazer esse problema para o debate p\u00fablico \u00e9 imprescind\u00edvel para alcan\u00e7armos o pleno atendimento dos direitos de indiv\u00edduos com alta intelig\u00eancia. A Mensa tem papel fundamental neste trabalho, no sentido de contribuir com processos de identifica\u00e7\u00e3o e proporcionar ambientes que ajudem no desenvolvimento de potenciais de seus membros\u201d, acrescenta.<\/p>  \n

\u201cPor um lado temos o consenso acad\u00eamico de que, por exemplo, o autismo envolve de 3 a 5% da popula\u00e7\u00e3o e que altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o (AHSD) igualmente envolvem de 3 a 5%. Mas quando vemos o Censo Escolar, observamos que h\u00e1 cerca de 900 mil autistas identificados, contra apenas 44 mil AHSD. Por isso \u00e9 preciso ir al\u00e9m dos estere\u00f3tipos, entender profundamente o superdotado,\u00a0 desmistificar suas capacidades e sofrimentos e, de fato, buscarmos o pleno direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o especial e \u00e0 assist\u00eancia de sa\u00fade t\u00e3o necess\u00e1ria a este p\u00fablico\u201d, conclui Cadu Fonseca.<\/p>  \n

Assista ao v\u00eddeo na home da Mensa Brasil: https:\/\/mensa.org.br\/<\/a><\/p>\n

O que dizem organiza\u00e7\u00f5es e especialistas para \u201cir al\u00e9m\u201d <\/strong><\/p>\n

Para a CEO da DOC. Films e criadora do movimento Gifted Brasil, Priscila Manni Gomide, que tamb\u00e9m \u00e9 vice-presidente da Funda\u00e7\u00e3o Mensa Brasil, \u00e9 preciso ir al\u00e9m da atual abordagem das escolas com crian\u00e7as com Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o. \u201cDescobri que minha filha e (posteriormente) meu marido s\u00e3o AH\/SD a partir de muito empenho para entender de fato do que se trata a condi\u00e7\u00e3o. Ainda \u00e9 um longo caminho, eu mesma estou em processo de identifica\u00e7\u00e3o, mas sinto que tanto a sociedade quanto as escolas precisam correr mais, avan\u00e7ar mais e compreender que essas pessoas, neurodiversas, precisam de suporte, individualiza\u00e7\u00e3o e acolhimento\u201d.<\/p>  \n

J\u00e1 a coordenadora do projeto Rais (Rede de Atendimento Integral ao Superdotado), Dra. Carina Rondini, aponta que a identifica\u00e7\u00e3o precoce de AH\/SD deve ir al\u00e9m do g\u00eanero, da ra\u00e7a e da condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica. \u201c\u00c9 preciso criar possibilidades reais para que meninas negras da periferia tenham suas altas capacidades reconhecidas, cultivadas e afirmadas como parte leg\u00edtima de suas trajet\u00f3rias. A Rede de Atendimento Integral ao Superdotado (RAIS) luta para romper os filtros sociais que invisibilizam talentos, gerando sofrimento emocional e social duradouro \u2014 e prop\u00f5e uma educa\u00e7\u00e3o verdadeiramente inclusiva, que reconhe\u00e7a a pot\u00eancia onde a desigualdade tenta impor sil\u00eancio\u201d, diz.<\/p>  \n

Em nota, a diretoria executiva do Conbrasd (Conselho Brasileiro para Superdota\u00e7\u00e3o) complementa: \u201c\u00c9 preciso ir al\u00e9m do sil\u00eancio institucional e da neglig\u00eancia hist\u00f3rica: \u00e9 urgente ampliar os processos de identifica\u00e7\u00e3o, reconhecimento e atendimento de pessoas com altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o em todo o territ\u00f3rio nacional. O Conselho Brasileiro para Superdota\u00e7\u00e3o reafirma seu compromisso com a defesa de pol\u00edticas p\u00fablicas inclusivas, baseadas em evid\u00eancias, que promovam o desenvolvimento pleno de potenciais intelectuais e criativos \u2014 n\u00e3o como exce\u00e7\u00e3o, mas como direito de todos que dele necessitam.\u201d<\/p>\n

Para Natalie Banaskiwitz, neuropsic\u00f3loga e s\u00f3cia fundadora da Clincog (institui\u00e7\u00e3o que atua tanto como cl\u00ednica de identifica\u00e7\u00e3o AHSD quanto como centro de forma\u00e7\u00e3o de neuropsic\u00f3logos), \u00e9 preciso ir al\u00e9m da neglig\u00eancia e do sil\u00eancio que ainda abandona tantas pessoas com altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o ao longo da vida. \u201c\u00c9 urgente ampliar o reconhecimento, os encaminhamentos adequados e a escuta qualificada para esse p\u00fablico, muitas vezes confundido, subestimado ou simplesmente ignorado\u201d, pontua.<\/p>  \n

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\u201cNa Clincog, recebemos diariamente indiv\u00edduos que, apesar de seus potenciais, enfrentaram anos de invisibilidade, sofrimento emocional e falta de acesso a interven\u00e7\u00f5es apropriadas. Nosso compromisso \u00e9 transformar essas trajet\u00f3rias de desencontro em possibilidades reais de compreens\u00e3o, pertencimento e desenvolvimento \u2014 com respeito \u00e0 singularidade de quem pensa e sente o mundo de maneira t\u00e3o intensa quanto \u00fanica\u201d, complementa Natalie.<\/p>  \n

Segundo Denise Arantes-Brero, diretora do NPAS (N\u00facleo Paulista de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Superdota\u00e7\u00e3o) e conselheira da Funda\u00e7\u00e3o Mensa Brasil, \u00e9 preciso ir al\u00e9m da vis\u00e3o estereotipada de g\u00eanio t\u00e3o amplamente divulgada. \u201cPrecisamos compreender que o fen\u00f4meno das altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o \u00e9 multifacetado se manifestando de diferentes formas. Romper com esses mitos nos ajuda a identificar melhor esses indiv\u00edduos, que para al\u00e9m do r\u00f3tulo, buscam compreens\u00e3o, pertencimento e atendimento \u00e0s suas demandas espec\u00edficas\u201d, ressalta.<\/p>  \n

Para Domitila Miranda, neuropsic\u00f3loga e diretora do Instituto CBM (Cuidar, Brincar e Mediar), \u00e9 preciso ir al\u00e9m e propor estrat\u00e9gias de acolhimento e identifica\u00e7\u00e3o acess\u00edveis, para todos, minimizando os impactos da invisibilidade e silenciamento de pessoas que, muitas vezes, passam uma vida toda sem entender porque se sentem diferentes. \u201cO cuidado com a sa\u00fade mental e bem estar psicossocial dessas pessoas \u00e9 urgente e n\u00e3o cabe mais em propostas capacitistas e reducionistas, que se preocupem somente com performance, sem priorizar a qualidade de vida integral. \u00c9 necess\u00e1rio capacitar e esclarecer, para cuidar e individualizar\u201d, explica.<\/p>  \n

De acordo com a presidente do Instituto Virgolim, Dra. Angela Virgolim, o reconhecimento das Altas Habilidades e Superdota\u00e7\u00e3o deve ser acompanhado de uma abordagem integradora, humanizada e cont\u00ednua ao longo da vida. \u201cA Pedagogia da Felicidade, que fundamenta nosso trabalho, compreende o indiv\u00edduo em sua totalidade \u2014 valorizando tanto as \u00e1reas de destaque quanto aquelas que exigem maior aten\u00e7\u00e3o. No caso de crian\u00e7as e jovens, isso significa proporcionar enriquecimento como Atendimento Educacional Especializado (AEE), aliado ao suporte psicol\u00f3gico e educacional que envolve fam\u00edlias, professores e a comunidade escolar. J\u00e1 para adultos, muitos dos quais enfrentam os efeitos de uma identifica\u00e7\u00e3o tardia, nossa miss\u00e3o \u00e9 restaurar a autoestima, promover o autoconhecimento e abrir caminhos para a autorrealiza\u00e7\u00e3o pessoal e profissional, reconhecendo sua identidade \u00fanica e seu potencial singular e com isso, gerando a compreens\u00e3o sobre si e o sentimento de pertencimento\u201d, diz<\/p>\n

\u201cO Instituto acredita que o talento \u00e9 um direito humano e uma oportunidade estrat\u00e9gica para o pa\u00eds. Ao fortalecer indiv\u00edduos com AHSD, buscamos n\u00e3o apenas seu bem-estar e felicidade, mas tamb\u00e9m contribuir com a forma\u00e7\u00e3o de pessoas capazes de gerar impacto positivo e diferenciado na sociedade, vivendo com prop\u00f3sito, pertencimento e sentido\u201d, relata Angela.<\/p>  \n

Para Dami\u00e3o Silva, coordenador do projeto itinerante Vivendo a Superdota\u00e7\u00e3o e diretor t\u00e9cnico do Instituto Unicamente e pessoa superdotada, \u00e9 preciso ir al\u00e9m da ideia de que superdota\u00e7\u00e3o se resume a desempenho. \u201cMuitas pessoas superdotadas carregam hist\u00f3rias de silenciamento, confus\u00e3o e sofrimento emocional, justamente por n\u00e3o terem sido compreendidas ao longo da vida\u201d, comenta.<\/p>  \n

\u201cNo Instituto Unicamente, ouvimos relatos de quem cresceu sem nome para sua diferen\u00e7a, sem apoio emocional, e muitas vezes adoecido por um sistema que valoriza o produto, mas neglig\u00eancia a pessoa. O modelo atual de identifica\u00e7\u00e3o \u00e9 restrito, pouco acess\u00edvel e centrado em crit\u00e9rios limitados (e que professores infelizmente n\u00e3o conseguem avaliar de maneira adequada) o que acaba excluindo quem n\u00e3o se encaixa no estere\u00f3tipo do \u201caluno brilhante\u201d e resultando em negativas de direitos j\u00e1 estabelecidos\u201d, acrescenta Silva.<\/p>  \n

Segundo ele, \u00c9\u00e9 urgente que o Brasil desenvolva pol\u00edticas p\u00fablicas consistentes, que garantam forma\u00e7\u00e3o adequada para profissionais da sa\u00fade e da educa\u00e7\u00e3o, e que oportunizem o uso de modelos te\u00f3ricos atuais, amplos e cientificamente validados para identificar e acompanhar essas pessoas.<\/p>  \n

\u201cA superdota\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 um privil\u00e9gio: \u00e9 uma forma leg\u00edtima de neurodiverg\u00eancia que precisa ser reconhecida, respeitada e acolhida com sensibilidade. Precisamos de uma nova cultura \u2014 que escute, cuide e valorize quem pensa e sente o mundo com intensidade\u201d, conclui.<\/p>  \n

Sobre a Associa\u00e7\u00e3o Mensa Brasil<\/strong><\/p>\n

Fundada em 2002, a Associa\u00e7\u00e3o Mensa Brasil \u00e9 a afiliada brasileira oficial da Mensa Internacional<\/a>. Ela congrega pessoas com altas capacidades intelectuais, tendo como \u00fanico requisito de ingresso possuir QI acima de 98% da popula\u00e7\u00e3o em geral, comprovado por teste referendado de intelig\u00eancia. A entidade coordena, representa e mobiliza seus associados, com foco em tr\u00eas objetivos principais: (i) identificar e promover a intelig\u00eancia humana em benef\u00edcio da humanidade; (ii) estimular pesquisas sobre a natureza, caracter\u00edsticas e usos da intelig\u00eancia; e (iii) prover um ambiente intelectual e socialmente estimulante para seus associados.<\/p>  \n

No Brasil, s\u00e3o cerca de 3,1 mil membros ativos, dentre crian\u00e7as e adultos, com milhares de oportunidades para encontrar novos amigos, ter conversas estimulantes e fomentar novos projetos. Entre as atividades desenvolvidas para seus membros, destacam-se o encontro anual, uma atividade presencial para os mensans dos diversos cantos do pa\u00eds fortalecerem seus la\u00e7os e assistirem palestras de especialistas em m\u00faltiplas \u00e1reas do conhecimento, e os chamados Encontros Regionais, realizados ao longo do ano.<\/p>  \n

A entidade conta tamb\u00e9m com o Programa Jovens Brilhantes, iniciativa que visa apoiar o desenvolvimento dos membros menores de idade, incluindo a promo\u00e7\u00e3o de eventos, encontros e grupo de respons\u00e1veis, entre outras atividades.<\/p>  \n

Al\u00e9m da oferta de bolsas e pr\u00eamios para financiar projetos inovadores de seus membros, a Mensa Brasil mant\u00e9m diversos Grupos de Interesse para debates e estudos nas \u00e1reas de TI & Data Science, neg\u00f3cios, xadrez e assuntos nerds. Tamb\u00e9m apoia a realiza\u00e7\u00e3o de f\u00f3rum exclusivos, onde cada grupo organiza seus pr\u00f3prios eventos, como a recente Copa Mensa Brasil de Xadrez.<\/p>  \n

Atualmente, a Mensa Brasil possui registros de 5,2 mil brasileiros identificados com altas habilidades, incluindo 2 mil crian\u00e7as e adolescentes e 3,2 mil adultos.<\/p>  \n

Sobre a Mensa Internacional<\/strong><\/p>\n

Em qualquer uma das unidades da Mensa, espalhadas por mais de 90 pa\u00edses, o prop\u00f3sito de grupo, de pertencimento, de autoconhecimento e de desenvolvimento humano est\u00e1 sempre presente e tem feito a diferen\u00e7a na vida de seus membros.<\/p>  \n

Fundada em 1946, no Reino Unido, a Mensa Internacional \u00e9 a maior organiza\u00e7\u00e3o de altas habilidades do mundo. Foi criada com o objetivo de promover a intelig\u00eancia como ferramenta estrat\u00e9gica para o desenvolvimento e a evolu\u00e7\u00e3o da humanidade. A palavra Mensa significa \u201cmesa\u201d, em Latim, em refer\u00eancia \u00e0 natureza de mesa-redonda da organiza\u00e7\u00e3o, representando a uni\u00e3o de iguais, inpendentemente de caracter\u00edsticas como etnia, cor, credo, nacionalidade, idade, vis\u00e3o pol\u00edtica, hist\u00f3rico educacional e\/ou socioecon\u00f4mico.<\/p>  \n

\n

Thiago Nassa (Mtb. 30.914)
\nAssessoria de Imprensa
\n(11) 99544-4954<\/p>\n

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