{"id":61451,"date":"2023-02-15T12:26:03","date_gmt":"2023-02-15T15:26:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centralpress.com.br\/?p=22648"},"modified":"2023-02-15T12:26:03","modified_gmt":"2023-02-15T15:26:03","slug":"pesquisa-sobre-neurolinguistica-leva-estudantes-de-curitiba-a-final-de-feira-brasileira-de-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verde-amarelo.net\/verdeamarelo\/2023\/02\/pesquisa-sobre-neurolinguistica-leva-estudantes-de-curitiba-a-final-de-feira-brasileira-de-ciencias\/","title":{"rendered":"Pesquisa sobre neurolingu\u00edstica leva estudantes de Curitiba \u00e0 final de Feira Brasileira de Ci\u00eancias"},"content":{"rendered":"

As alunas Beatriz Schneck de Jesus e Valentina Goetten Santos da Silva, do Col\u00e9gio Positivo – Jardim Ambiental, de Curitiba, passaram pelas bancas on-line da Febrace (21.\u00aa Feira Brasileira de Ci\u00eancias e Engenharia) e est\u00e3o na final da competi\u00e7\u00e3o, que acontecer\u00e1 em mar\u00e7o, presencialmente, na USP (Universidade de S\u00e3o Paulo). Com o projeto \u201cNeurolingu\u00edstica: a Cultura da Linguagem\u201d, as estudantes analisaram as principais caracter\u00edsticas culturais refletidas por meio do idioma falado por um povo e identificaram como o aprendizado de uma nova l\u00edngua auxilia no entendimento e na compreens\u00e3o da cultura de determinado pa\u00eds. Al\u00e9m disso, a pesquisa tamb\u00e9m investigou a maneira como o c\u00e9rebro \u00e9 beneficiado pelo estudo de novas l\u00ednguas e como a comunica\u00e7\u00e3o foi transformada ao longo dos s\u00e9culos.<\/span><\/p>\n

As jovens j\u00e1 tinham sido destaque na Mostra Brasileira de Inova\u00e7\u00e3o, Pesquisa Cient\u00edfica e Empreendedorismo (Mobipe), realizada pelos col\u00e9gios do Grupo Positivo. \u201cN\u00f3s ficamos super felizes por termos passado pelas fases at\u00e9 chegar \u00e0 final da Mobipe. Mas, sem d\u00favida, estar entre os finalistas da Febrace \u00e9 de uma felicidade sem igual\u201d, comemora Valentina. \u201cQuando passamos na Mobipe e a nossa orientadora disse que ir\u00edamos apresentar nosso projeto para uma banca nacional, nem sab\u00edamos o que dizer. E assim como nas primeiras fases, a banca on-line estava cheia de ideias incr\u00edveis, mas fomos com o pensamento de mostrar o nosso melhor. E quando passamos foi realmente inesperado e comprovou o potencial do nosso projeto\u201d, comemora Beatriz, que juntamente com a colega Valentina, concorreram na semifinal da Febrace com mais 500 projetos, chegando \u00e0 final entre os 200 melhores do Brasil.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para a professora e orientadora Fl\u00e1via Amend, o fato de a ideia do projeto sobre neurolingu\u00edstica ter partido das estudantes j\u00e1 era de se comemorar, mas o empenho delas deixou a educadora ainda mais orgulhosa. \u201cQuando falamos em ci\u00eancias, muitas vezes imaginamos algo ligado a qu\u00edmica, f\u00edsica ou biologia. Por\u00e9m, o estudo da linguagem \u00e9 uma ci\u00eancia t\u00e3o importante quanto as demais e possibilitar que jovens possam investigar cientificamente e apresentar dados sobre o estudo que realizam faz com que essa grandeza da neurolingu\u00edstica possa ser vista por mais pessoas\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

A linguagem retratando a cultura\u00a0<\/strong><\/p>\n

No cen\u00e1rio globalizado atual, a procura por m\u00e9todos para a integra\u00e7\u00e3o cultural vem sendo foco de estudos, tanto da \u00e1rea de neurologia, quanto da lingu\u00edstica. Tendo em vista essa realidade, o estudo da l\u00edngua \u00e9 um instrumento de maior relev\u00e2ncia para essa aproxima\u00e7\u00e3o cultural. Na pesquisa que come\u00e7ou quando as alunas ainda estavam no primeiro ano do Ensino M\u00e9dio, elas encontraram a import\u00e2ncia da variante comportamental do indiv\u00edduo que fala mais de um idioma. \u201cA curiosidade em descobrir a rela\u00e7\u00e3o do c\u00e9rebro com as linguagens, como se constr\u00f3i a cultura de um povo por meio do idioma, seus dialetos, foi o grande impulsionador para o desenvolvimento do nosso trabalho e o nosso maior desafio\u201d, afirma Beatriz.<\/span><\/p>\n

Para atingir o objetivo, com a orienta\u00e7\u00e3o da professora Fl\u00e1via, as jovens pesquisaram artigos cient\u00edficos, sites, fizeram entrevistas com especialistas na \u00e1rea lingu\u00edstica e aplicaram question\u00e1rios com o p\u00fablico em geral. \u201cAo final dessas etapas, pudemos perceber que a linguagem possui grande influ\u00eancia no comportamento de um povo e na sua cultura, sendo de extrema import\u00e2ncia realizar o estudo sobre as diferentes formas de dialetos para, assim, compreender o comportamento humano\u201d, revela Valentina.<\/span><\/p>\n

De acordo com o estudo, a evolu\u00e7\u00e3o da linguagem tem diferentes hist\u00f3rias, por\u00e9m, n\u00e3o restam d\u00favidas aos pesquisadores da linguagem que os dialetos surgiram na busca de solu\u00e7\u00f5es para os problemas da comunica\u00e7\u00e3o. \u201cNo que diz respeito \u00e0 parte neurol\u00f3gica, concluiu-se que diversas \u00e1reas cerebrais s\u00e3o ativadas quando se aprende diferentes idiomas – e que isso causa o crescimento de partes espec\u00edficas do nosso c\u00e9rebro\u201d, aponta Beatriz.\u00a0<\/span><\/p>\n

A experi\u00eancia desses dois anos de estudo foi t\u00e3o importante para as alunas, que elas j\u00e1\u00a0 projetam o futuro. Valentina vai terminar o Ensino M\u00e9dio e pretende cursar Artes C\u00eanicas. \u201cAs pesquisas cient\u00edficas podem beneficiar a carreira em todas as \u00e1reas e acredito que o estudo da linguagem tenha muito a ver com a arte\u201d, diz. \u201cA import\u00e2ncia de procurar fontes que realmente s\u00e3o confi\u00e1veis, aprender com as ideias de outras pessoas, ainda mais sendo um ramo da ci\u00eancia que me interessa t\u00e3o profundamente, quanto l\u00ednguas e neuroci\u00eancia, com certeza, vai me ajudar no futuro\u201d, confessa Beatriz, que pretende cursar Medicina.\u00a0<\/span><\/p>\n

Febrace<\/strong><\/p>\n

A Feira Brasileira de Ci\u00eancias e Engenharia (Febrace) \u00e9 um movimento nacional de est\u00edmulo ao jovem cientista, que anualmente realiza uma grande mostra de projetos na Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 incentivar a criatividade e a reflex\u00e3o em estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica por meio de projetos com fundamento cient\u00edfico, nas diferentes \u00e1reas das Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica. A mostra de 2023 ser\u00e1 presencial e acontecer\u00e1 entre os dias 20 e 24 de mar\u00e7o, e conta com 200 projetos finalistas, de 27 estados. www.febrace.org.br<\/span><\/p>\n

Sobre a Mobipe<\/strong><\/p>\n

A Mostra Brasileira de Inova\u00e7\u00e3o, Pesquisa Cient\u00edfica e Empreendedorismo (Mobipe), do Col\u00e9gio Positivo, exp\u00f5e experimentos cient\u00edficos de diferentes \u00e1reas do conhecimento, com projetos de alunos do Ensino Fundamental II, Ensino M\u00e9dio, T\u00e9cnico e de cursos pr\u00e9-universit\u00e1rios, do ensino p\u00fablico e particular de todo o Brasil.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Os pr\u00f3prios alunos escolhem um tema de relev\u00e2ncia social, ambiental ou tecnol\u00f3gica e trabalham a pesquisa cient\u00edfica, desde os levantamentos bibliogr\u00e1ficos e de campo, passando pela coleta de dados, experimento e an\u00e1lise de resultados, tratamento de informa\u00e7\u00f5es, at\u00e9 a conclus\u00e3o, montagem do painel de apresenta\u00e7\u00e3o e finaliza\u00e7\u00e3o do Di\u00e1rio de Bordo \u2013 a mem\u00f3ria de todo o projeto. Depois da apresenta\u00e7\u00e3o, argui\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o, os projetos que se destacaram no evento pelo teor cient\u00edfico, pela abordagem criativa e\/ou inovadora participam de uma banca de professores que seleciona um ou dois projetos – conforme determina\u00e7\u00e3o da Febrace – para representar o Col\u00e9gio Positivo neste evento que \u00e9 o maior do g\u00eanero no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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Sobre o Col\u00e9gio Positivo<\/strong><\/span><\/p>\n

O Col\u00e9gio Positivo compreende sete unidades na cidade de Curitiba, onde nasceu e desenvolveu o modelo de ensino levado a todo o pa\u00eds e ao exterior. O Col\u00e9gio Positivo – J\u00fanior, o Col\u00e9gio Positivo – Jardim Ambiental, o Col\u00e9gio Positivo – \u00c2ngelo Sampaio, o Col\u00e9gio Positivo – Hauer, o Positivo International School, o Col\u00e9gio Positivo – \u00c1gua Verde e o Col\u00e9gio Positivo – Boa Vista atendem alunos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio, sempre combinando tecnologia aplicada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, material did\u00e1tico atualizado e professores qualificados, com o compromisso de formar cidad\u00e3os conscientes e solid\u00e1rios. Em 2016, o grupo chegou em Santa Catarina – onde hoje fica o Col\u00e9gio Positivo – Joinville e o Col\u00e9gio Positivo – Joinville Jr. Em 2017, foi incorporado ao grupo o Col\u00e9gio Positivo – Londrina. Em 2018, o Positivo chegou a Ponta Grossa (PR), onde hoje est\u00e1 o Col\u00e9gio Positivo – Master. Em 2019, somaram-se ao Grupo duas unidades da escola Passo Certo, em Cascavel (PR), e o Col\u00e9gio Semeador, em Foz do Igua\u00e7u (PR). Em 2020, o Col\u00e9gio Vila Ol\u00edmpia, em Florian\u00f3polis (SC), passou a fazer parte do Grupo. Em 2021, com a aquisi\u00e7\u00e3o da St. James’, em Londrina (PR), o Col\u00e9gio Positivo passa a contar com 16 unidades de ensino, em sete cidades, no Sul do Brasil, que atendem, juntas, aproximadamente 16 mil alunos desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil ao Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

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Cr\u00e9ditos: Central PRESS<\/p>\n

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