{"id":77701,"date":"2020-04-22T23:17:31","date_gmt":"2020-04-23T02:17:31","guid":{"rendered":"https:\/\/verde-amarelo.net\/verdeamarelo\/2020\/04\/opiniao-a-pandemia-e-os-impactos-irreversiveis-na-educacao\/"},"modified":"2024-04-25T18:26:15","modified_gmt":"2024-04-25T21:26:15","slug":"opiniao-a-pandemia-e-os-impactos-irreversiveis-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verde-amarelo.net\/verdeamarelo\/2020\/04\/opiniao-a-pandemia-e-os-impactos-irreversiveis-na-educacao\/","title":{"rendered":"Opini\u00e3o: A pandemia e os impactos irrevers\u00edveis na Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
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Paulo Arns da Cunha*<\/i><\/p>\n

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Mais de 1,5 bilh\u00e3o de alunos e 60,3 milh\u00f5es de professores de 165 pa\u00edses foram afetados pelo fechamento de escolas devido \u00e0 pandemia do coronav\u00edrus. Nessa crise sem precedentes, de propor\u00e7\u00e3o global, educadores e fam\u00edlias inteiras tiveram que lidar com a imprevisibilidade e, em benef\u00edcio da vida, (re) aprendemos a ensinar de novas maneiras. Na China, cerca de 240 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens se adaptaram rapidamente ao fechamento das institui\u00e7\u00f5es de ensino e passaram a ter aulas remotas em uma escala jamais vista, da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ao Ensino Superior. Os chineses mostraram que \u00e9 poss\u00edvel fechar as salas de aula sem parar de aprender.<\/p>  \n

Recebi um meme que traduz a mais pura realidade: n\u00e3o \u00e9 o departamento de TI, o gestor de inova\u00e7\u00e3o ou o presidente vision\u00e1rio que est\u00e1 acelerando a digitaliza\u00e7\u00e3o das organiza\u00e7\u00f5es. \u00c9 a COVID-19. Pelo simples fato de o isolamento social ter obrigado o mundo a se adaptar \u00e0s formas digitais de trabalhar, ensinar, aprender e interagir.<\/p>  \n

Uma quest\u00e3o a se pontuar \u00e9 a desigualdade gigante entre os sistemas p\u00fablicos e privados da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica – e a pr\u00f3pria dist\u00e2ncia social entre as fam\u00edlias dos estudantes. Enquanto alunos de escolas particulares aprendem por meio de diversos recursos e estrat\u00e9gias combinadas, como v\u00eddeo ao vivo ou gravado, envio de tarefas, mentoria e sess\u00f5es em grupos menores para tirar d\u00favidas, muitos estudantes das escolas p\u00fablicas sequer t\u00eam acesso \u00e0 internet.<\/p>  \n

Al\u00e9m disso, nem todos os munic\u00edpios possuem estrutura de tecnologia para oferta de ensino remoto e nem todos os professores t\u00eam a forma\u00e7\u00e3o adequada para dar aulas virtuais. Outra realidade que complica a ades\u00e3o de alunos \u00e0s aulas on-line s\u00e3o os softwares utilizados para esse fim, que, em sua grande maioria, s\u00e3o desenvolvidos para funcionar em computadores – ambiente acessado atualmente por apenas 57% da popula\u00e7\u00e3o brasileira, segundo o IBGE. Muitas crian\u00e7as da gera\u00e7\u00e3o Z nunca ligaram um computador e 97% dos brasileiros acessam a internet pelo celular.<\/p>  \n

Por isso, empresas, governos e organiza\u00e7\u00f5es do mundo inteiro n\u00e3o est\u00e3o medindo esfor\u00e7os para mobilizar recursos e aplicar solu\u00e7\u00f5es inovadoras e adaptadas ao contexto para oferecer aulas remotas e encontrar solu\u00e7\u00f5es equitativas para os 1,5 bilh\u00e3o de alunos que est\u00e3o em casa. \u00c9 gratificante ver toda a mobiliza\u00e7\u00e3o global para aportar recursos e conhecimentos especializados em tecnologia, conectividade, inova\u00e7\u00e3o e criatividade a favor da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>  \n

A quest\u00e3o \u00e9 que fomos todos pegos de surpresa. Em maior ou menor grau, a comunidade teve que se adequar. E o ensino nunca mais voltar\u00e1 a ser o que era antes. Nos libertamos das paredes da sala de aula e descobrimos um mundo de oportunidades nas m\u00e3os dos jovens. Os professores vivenciaram novas formas de ensinar, novas ferramentas de avalia\u00e7\u00e3o – e os estudantes entenderam que precisam de organiza\u00e7\u00e3o, dedica\u00e7\u00e3o e planejamento para aprender no mundo digital.<\/p>  \n

A crise do coronav\u00edrus ter\u00e1 efeitos perenes sobre a forma de aprender. O isolamento est\u00e1 criando novos h\u00e1bitos e comportamentos, tanto nas fam\u00edlias, quanto nas institui\u00e7\u00f5es de ensino, que est\u00e3o revendo uma s\u00e9rie de processos, estruturas e metodologias. Aprendemos que lidar com a imprevisibilidade exige um trabalho em grupo muito mais alinhado e que, mesmo distantes, podemos unir esfor\u00e7os em prol de um bem maior. Um exemplo? Nunca antes tinha visto tantos professores, de uma mesma disciplina e ano escolar, unidos no mundo digital para compartilhar atividades, experi\u00eancias bem sucedidas, tirar d\u00favidas e aprender uns com os outros.<\/p>  \n

Toda crise \u00e9 uma oportunidade de aprendermos algo novo e a \u00fanica coisa que eu tenho certeza \u00e9 que o mundo vai ser diferente depois do coronav\u00edrus. As crises ensinam aos que est\u00e3o abertos ao novo. Espero, sinceramente, que depois dessa pandemia a Educa\u00e7\u00e3o volte melhor e mais forte. E que todos esses efeitos sejam irrevers\u00edveis.<\/p>  \n

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\"\"<\/a>*Paulo Arns da Cunha \u00e9 diretor-executivo do Col\u00e9gio Positivo.<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

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